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李乃军教书育人的方法
2017-03-10 15:57 李乃军 

李乃军,1954年生人,1982年毕业于东北大学,获学士学位,1988年东北大学获硕士学位,1994 -95Edinburgh University访问学者,2000年晋升教授,2014年三级教授。

李乃军酷爱教学,多年来,只有教改、科研促教学、省精品课程建设、学生能力培养、学生的升学和就业┅┅。为了学生的升学和就业,进行认真的教学改革,解决了很多问题:

1.理论与科研和实际应用紧密结合改进教学,不仅加宽加深了课堂教学,也使学生学了会用;

2.创建了实用的双语教学体系和教案,使学生在圆满完成专业课学习的同时提高了专业英语的水平;

3.独创开发了创新能力培养模式和途径设计性大电镀试验,对培养学生的创新能力实用且见效快;现在我的学生在北京钢铁学院博士毕业留校,还成立了大型表面处理公司,运转很好。

4.亲自带领考研学生做实际课题的毕业论文(4位学生为此获得了校优秀论文各级奖,学生们也受到了各研究生招生学院的欢迎);

5.改进和加深了实验课教学,提高了学生的动手和动脑能力;

6.把计算机作图技术应用到实验中进行数据处理,不仅提高了实验教学质量,更重要的是提高了学生实际应用计算机的能力,┅┅;

但是,考研是一个系统性很强的工程,教学改革仅仅是一个方面,考研辅导也非常重要。由于学生选择的学校比较分散,所以新的习题和考题越来越多,我不仅要做题,还必须把六十多套主要的初试真题全部分析透彻-----出题点、必考题和可能的出题方式等等等等主要,这样才能在集中辅导时把每套题中的每一道题都真正讲透。为此经常做题、分析题到后半夜一、两点钟,常常是在咬牙坚持。今年快复试的时候,我都出几套题模拟,立刻复印发下去,也是连夜赶做,第二天就讲。我常说:考研有时也像打仗,动手要早。

十五年里与学生同乐同哭,学生考好了我比学生还高兴,考砸了,我跟着掉眼泪。很多学生家庭困难交不起研究生学费,就带领学生冲刺公费,用《物理化学》课程考研,试卷满分150分,能考到90分都不容易,但我把目标定在140,同时大大加强了考研集中辅导和全方位指导的力度,毕业生的考研录取率达到了48.5%33名应届毕业生有16名考取了东北大学等校的研究生,其中十名是公费生,从根本上解决了大部分学生的交研究生学费问题,剩几个学生,我可以支援一些。此后的7年中应届学生50%----62%考上了名校的研究生,我送走了200名研究生,其中27名以上的学生又读了博士生。我在不断设立目标,努力带学生冲刺,但我自己的奋斗目标却一直往后拖,我把时间和精力都给了学生。

我在课外默默地为学生做了大量的工作:帮助考研学生选学校、选专业;每周至少一次每次3-4个小时根据考试大纲逐点分析辅导;讲透各招生院校十多年的真题;对学生非常关心,时时激励、督促和检查。甚至在考前告诉学生放松,考试前夜打电话命令学生早点儿休息;初试通过后至复试前讲解和补习复试试题和可能考的实验内容;带领没被录取的学生进行全国范围内的调剂。。。。,付出了很多很多,学生们都非常感激,总想表示一点儿心意,但她又坚决不允许;遇到家里很困难的学生她还悄悄解囊相助。朋友和家人都不理解,但她说:只要看到或想起学生那纯真和需要帮助的眼睛,就忍不住地想帮他(她)们,同时能为教育和学生实实在在地做些事情也是她一生中最大的心愿。

为了培养学生的创新能力,我仔细分析和研究了国内外的创新能力培养经验,独创了实用的创新能力培养模式和途径,并利用课余时间开放实验室,指导学生完成科研的全过程。学生们在经过了多次失败、不断地改进和探索后终于出了成果时,都举着自己亲手镀出的光亮镀片兴奋得直跳,在这种实际科研过程的锻炼中不仅提高了创新意识和能力,也增强了学生的自信,同时也大大提升了研究生招生学校和用人单位对我们学生的欢迎程度。

多年来,李乃军主要在节能阳极、纳米磁性材料、电极材料、电镀及表面处理、中外教学方法对比分析、创新能力培养方法和途径开发等方向进行研究,部分研究成果居国际或国内领先水平。特别是在英国Edinburgh University作访问学者期间,在纳米磁性材料的研究上取得了突破性进展,得到了导师和同行的高度赞扬。我先后主持和参加了国家自然科学基金、中国科协、省教育厅和市科委基金等项目共9项;在重要国际和全国学术会议及重要专业杂志上发表论文40篇学术,部分被SCIEICA收录;参加编写和出版了热力学数据手册(120万字);结合本人科研成果撰写和出版了《现代实用电化学》《还原与沉淀》专业书籍;多次在国际和全国重要学术会议获优秀论文奖。连续多年获学校最受学生欢迎的教师称号,沈阳大学优秀教师,沈阳市优秀教师,辽宁省精品课程负责人,在辽宁省师德论坛和国家师德论坛上受邀做大会发言。作为主持人承担国家、辽宁省十一五和学校的教学改革项目,研究成果获“2006中国当代教育思想优秀论文评选一等奖,2007年获全国教育创新优秀教学论文评选一等奖。

李乃军做学校教学督导教书育人

20147月退休后,我做了沈阳大学校教学督导,因为我酷爱教学,积了累了大量经验,同时我也知道年轻教师经验不足的问题,我想帮年轻教师快速成长,年轻教师成长起来,沈阳大学会发展的更快。

一年半中,我结识了太多的教师和学生,我很高兴,我认真听课,和教师讨论,肯定成绩,委婉指出不足,教师都很高兴接受和改正,轻年教师通过大量各种教学环节精通和进步。年轻教师进步了沈阳大学教学就进步了,这就是我返聘的目的和心愿。我每天起早,晚睡,努力工作。教师们对我非常好,她们知道我只想帮助她,他们。

1.在一年半中,认真去各学院听课200节,给出合适表扬,建议和文字评价。

2.毕业论文

毕业论文查四种教学文件:开题报告,毕业论文;答辩,论文,教师手册

昨天评审毕业论文,信息学院论文理论联系实际,值得学习。

3. 10种教学文件的抽查、评定工作,实践活动、实验课、各种材料的评审等。这个工作能做好,很辛苦,但意义很大、很大!!!!

认认真真完成了督导任务。

能送出更多,更多的研究生和人才!!!!

4.实践活动、实验课、各种材料的评审等。

这个工作能做好,很辛苦,但意义很大、很大!!!!、

存在的问题;

. 1.实践环节缺乏资金和一线专家;【可去工厂联合科研】;

2.教材陈旧,雷同,应适量引进国外优秀教材;

3.年轻教师需要更好地研究教学;

. 4.论文雷同的问题是个问题。

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